查看完整版本: 从教育部长的高论看中国体制的吸引力

抵制西方教材？真令人诧异，这又是闭关锁国了。应该学习别人的长处，如果别人的教材好，为什么不用？中国又写不出什么像样的教材。

其实在中国当官的素质和品德都是很低的，不能强求什么

从年前的此部长高论开始，到穹顶之下的封杀，然后再到政协主席，------那一脸的老奸，说什么让大家慎言谨行开始。这一切都是在悄悄的变化着。
从高调反腐，到某种不可见人的妥协，然后再到一国之主，从无笑容的愁怅，可见活的不痛快，至少不快乐。
容不得别人的意见，这哄哄闹闹的真如同一堆土粪，苍苍蝇蝇的好不热闹！

民国时期的教育，还能接触谈论各种不同的意识形态，兼容并序，但现在对非主流的言论，都被宣传成毒害老百姓

作为中国最失败的两个部门一个是医疗另一个就是教育部了。看看这些领导的话，就知道水平怎么样了。他所领导的部门又怎能不糟糕哦。就像足协的主席发明叉腰肌，所以中国足球就成了中国体育事业的耻辱。

我们的希望就是将教改能跟完善，培养出社会有用的人才。现在的学习都太现实了。什么都急功近利。不能很好做学问啊。

[quote]原帖由 [i]霸王别腿[/i] 于 2015-3-1 20:09 发表 [url=http://67.220.90.30/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=106371738&ptid=6162557][img]http://67.220.90.30/bbs/images/common/back.gif[/img][/url]
可以看得出来，楼主是个逆向种族主义者，逆向种族主义者最明显的特征就是坚持西方中心论，否定本国文明的价值。
“即便在邓小平南巡讲话之前，左派的言论也没有提出如此极端的口号。”
楼主的判断显然是错误的，这 ... [/quote]


请注意。这位部长本人就是共产党员，而且是党的干部。共产党是马列主义思想的政党，马列主义毛泽东思想邓小平理论三个代表是写进了党章了。其中排第一就是马列主义。而马列主义思想之基础，众所周知是马克思之辩证唯物主义和历史唯物主义，源头是德国的黑格尔辩证法和英国的政治经济学。共产党的纲领，则是《共产党宣言》。迄今为止，党员还要学习共产党宣言，党代会还要唱国际歌，中国的大学生都还要学马克思列宁主义原理。也就是说，共产党的基本思想，就是来自西方，来的欧洲的国际共产主义运动，这点是毋庸置疑的。

因此，这个教育部长，身为共产党员，居然旗帜鲜明的宣称要反对西方思想，反对西方价值观，他究竟想做什么？难道党要下令禁止学习马列主义，禁止唱国际歌，禁止学习资本论了？还是中国教育部要宣称“马列主义是源自东方思想”的？

这不是简单的官员失言问题，而极其严重的路线问题，就是说现在在我党中，那些主张去马列主义化的国粹主义者，现在已经身居高位。已经公开的提出要求停止传播诸如马列主义之类西方思想和西方价值观了。这样的人，还能说自己是“中国共产党员”吗？ 难道此人要将我党“去西方思想”化，而改名字为“中国东方思想党”了？

[quote]原帖由 [i]sexnisex[/i] 于 2015-3-8 12:53 发表 [url=http://67.220.90.30/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=106537284&ptid=6162557][img]http://67.220.90.30/bbs/images/common/back.gif[/img][/url]
抵制西方教材？真令人诧异，这又是闭关锁国了。应该学习别人的长处，如果别人的教材好，为什么不用？中国又写不出什么像样的教材。 [/quote]


共产党宣言，资本论，都是西方教材，我们伟大的教育部长大概是准备对这些西方教材下毒手了！

回楼主第二条，关于大学教育的批评完全是因为不了解中国教育体系。我自己没念过大学，但我从未听说过哪个大学生在大学学习的时候需要去翻墙来学习知识，只要是现今社会先进的科学理论，各个大学都有学习，绝对不会出现念数年大学结果发现自己学的是上世纪80年代的科学理论。注意，我说的是理论而不是技术，所有的尖端技术，即便是你翻墙，也是无法学到的！
    另外，你说大学教育只是计件生产的一线工人，那是你不了解中国教育体系。中国在科学技术方面本身起步较晚，而且西方在科学技术革新方面对中国又实行严密封锁，但中国又极度需求高素质人才，这就必然的造成中国必须大量的，成批量的产生高素质人才！以数量弥补质量。这是由国情造成的，而不是体制问题。
     打个比方说，国家就是一栋正在建设的大楼，先进国家的建设方式是，慢慢挑选合适的材料，一点点拼接成坚固的楼体，而中国由于起步晚，别人建50层，中国才起步，要想追赶上去，按照西方先进国家那么精细拼凑楼体很难迅速拉起与其他国家差距，只能干脆把所有材料统统都打磨成一个模式，就像砖头一样快速的拼接拉起与其他国家的差距。所以你批评的毫无道理！
    请注意，这位教育部长所说抵制西方教材，抵制西方价值观，我觉得没啥错的。人家抵制的是吹捧出来的西方价值观，并不是西方科技知识，至于西方价值观，我不觉是啥好东西。
    再说下楼主所说的选举权跟法制问题，我就笑了，你没参加过人大选举，是你没有去实行你的政治权利，而不是国家没有给你选举与被选举的权利，而且绝大多数中国老百姓，也包括你要摸着老二发誓的兄弟们，就没有几个想去实行自己的政治权利。这怪谁？怪你自己，关党委什么事？
   中国选举法中明确规定，任何公民只要有10人以上联名推荐或任意一个政治团体推荐，就可以参加人大选举。但是在实际选举当中，所谓政府任命的人大代表，实际上是共产党作为一个政治团体所推荐的被选举人，在其他公民不履行自身政治权利的情况下，自然无竞争的当选为人大代表，你敢说这不是民主选举？
     说句笑话，你真了解中国选举法并且了解自身政治权利吗？这个资料可是公开的，而且政治课上也讲过的。你作为一个拥有政治权利的公民，从未去登记选举资格证，并从未去政府领取选民登记证，不去履行自身政治权利，反倒骂政府不给你选举权，你确定你不是在搞笑？就算在美国，选民如果不主动去进行选民登记，都是没有选票的。这你知道不？你这算不算拉不出屎怪地球没有吸引力？
     另外吧，司法独立中国一直都是，2院从来都不归党委管，立法归人大，然后2院执行，这是中国现行的政治制度，中国法制，压根儿就不是制度问题，更不是选举立法问题，而是人的问题，再好的制度，没有人去执行，也是白费。中国最大的问题不是制度，而是缺少遵守制度的人，如果真正全民遵守制度，哪怕这个国家领导是皇帝独裁，那都没关系。问题是，在中国，有多少人会主动遵守制度？在中国有个特点，一旦某人有什么事，第一时间绝对不是从制度入手去解决问题，而是想着怎么找人，或凭关系，或去行贿，好方便自己得利。在这种情况下，就算换一种制度，还不是一样？
    说起法制，在制度上来说，中国才是真正得法制，在法律上给你规定好，什么能做，什么不能做，一旦触发法律，法官只要按照法律条文处理就可以了！这才是制度，才是法制，跟西方比，英美法律体系才是人治而不是法制。打个比方吧。某男因妻子虐待子女，愤而杀妻，在任何国家杀人有罪这是肯定的。在中国，法院只需要按照法律条文判就是了，比如杀人枪毙，那就判枪毙。到了英美法律体系下，就不同了，只要罪犯律师在庭上不断陈诉孩子被他妈打的多惨，多么不能忍受，能够取得陪审团的同情，那么可以肯定的说罪犯死不了了，这叫法制？这叫人治好吗？
    最后回一下8楼，你所说的情况吧，不是政府搞的，政府只是监察，而不是屏蔽，搞出屏蔽的是网络公司。跟政府没关系，这事儿我曾经打电话给工信部还有参政室的接待处详细问过。政府监察网络，禁止在网络散布谣言，宣扬分裂主义以及邪教思想等等，如果发现在某公司网络发现这些内容，网络公司又未进行处理，那么网络公司会被政府处罚，但中国网络公司够聪明，干脆搞出一大堆敏感词，让你发不出来，这样就降低了被政府处罚的几率。完了还在屏蔽词后面写上，由于您的发言政府不允许，所以屏蔽了。让大伙骂政府，而不是骂网站，让政府背了一个好大的黑锅。。
    另外吧，我很纳闷你说的网络实名制会让人啥话都不敢说。假如你说的话，是真的，是实情，那你有啥不敢说的？你想表达你的思想，假如你的思想不触犯法律，那么有什么不敢说的？如果你连站起来坦然表达你的思想你都不敢，想说点什么都需要遮遮掩掩，那么我是不是有理由怀疑你有什么不可告人的秘密不敢站在阳光之下？政府实名制监管网络不是不让你说话，而是要你说出的话需要负责。而不是像现在这样躲在别人后面不负责任的乱说。现在你极力反对网络实名制，称之为文字狱，那么我是否可以认为你只想说而不想负责？

这个教育部长只是不小心说出了心里话而已。任何掌权者都希望自己的单一统治能长久。那么教育就必须用来洗脑。要是我们也多党制了，那现在的掌权者们情何以堪。他们曾经犯的罪怎么办，他们的后代怎么办。

教育关键的是如何教导学生哪些是对的哪些是错的，真的现实还是抹黑，哪些适合我们，可以搞，哪些不适合我们，会造成国家和社会的不安定。
人的精神阵地是要去占领的，是用西方的东西还是东方自己的东西占领完全看国家和教育。只有下大力气去搞好教育，国家的发展才是持久性的，遗憾的是几十年来战争、运动、经济利益都把教育远远抛开，这不得不说是一件非常值得忧虑的事情。
教育部长这么说有他的看法，但是现在为什么那些老师愿意讲西方的那些东西，教育部去考虑了么？你不去真正研究好人家，研究好自己，让每一个学生都去做出自己的选择，都去学到真实的世界，真实的历史，只能让大家去胡思乱“讲”。

还是那句话，为政者不去了解下一代的想法，讲多少教育，也不过是空谈罢了。

楼主在这里发表的高论与教育部长的高论没有本质的区别。
民主也好，自由也罢，在不同的世界观和价值观中，包含的范围和内容是不同的。教育部长的言论在你看来是荒谬的，是因为你的价值观与他的价值观有着根本性的区别。而且我们每个人所站的角度和所接触的社会都是不一致的，每个人的思想也是不一样的，没有办法形成真正意义的一致，所以社会总体来说就是强权这按照自己的认知来制定规则管理社会，体现自我意志，古今中外莫不如此。
举个例子，在一家公司，员工认为越少的约束越有利于发挥自己的主观能动性，越能够提供效率，创造价值。而作为管理层来说，可能制定越多的制度，越有利于管理庞大的公司，提高效率，创造价值。同样的目的，提出的想法是截然相反的，因为员工站在个体角度，而管理层站在更高的层面，管理更多类型的员工，虽然牺牲了一部分优秀员工的效率，但是管理住了更多的普通员工，从整体角度来说，收益大于损失。国家层面也是，民主自由是好东西，但是民主了，自由了，按照西方的政治模式改革了，就都成了美国了吗？
所以少部分精英的需求不能取代社会整体的发展需要，而连西方式的自由和民主都没有弄清楚的群体的呼声更不能被采纳。

我听说这人有亲戚是卖教材，很明显这种表面脑残的言论背后足以令人利令智昏的经济利益，可惜了那些被其影响的在校学生了。

教育改革，免了书本费，连考卷都要学生买，还不时要上官班的补习班，垃圾的一塌糊涂。动动就推一堆书。真是坏到根子了！

支持楼主！教育真的很成问题。我们国家要想真正的复兴，真的还有 挺长的路要走。
现在我们没有自己核心的有竞争力的民族文化、民族精神、民族信仰，这些我相信比科技竞争力要更重要，但我们还没有形成自己的这些东西，这样就没有自己的民族自信心，就要靠堵、靠监控，这是强大的国家要做的么?

从以上的讨论可以看出我们的价值观的混乱，而这正是整个国家没有方向的根源。一个国家的价值观取向，也能够决定这个国家的在世界上的地位。说到价值观，首先想问的是：我们今天的信仰是什么？西方价值观的基础是宗教，信仰上帝，提倡众生平等，慈悲爱人。而我们信仰的是什么？马克思主义？儒家？道家？佛家？还是法家？现在提倡学习国学，实际上是儒家的那一套。看了一下我们的社会主义核心价值观：“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，”这和西方的价值观并不矛盾，而且其中有很多就是西方大力提倡的，如“民主、自由、平等、公正、诚信、法治”等等。所以，奇怪的是，我们既然已经提出了和西方价值观相同的价值观，但为什么又要反对西方的价值观呢？这就是造成混乱的根源。可以说，现在西方的价值观基本上已经被世界上大多数国家所接受。我们可以质疑、可以提出不同看法，但我们不能也不应该反对西方价值观。因为这样的话，就要和世界上90%以上的国家为敌了。

作为一个大国的教育部长，明目张胆的说出这样的言论实在可悲又可耻
教育，教书育人，对公民的价值观的塑造也是非常重要的部分，
我们要做的不应是一味的堵死交流的平台，一味的灌输我们所认为的真理

如果批评不自由，则赞美无意义
建立在蛮横的阻断上的思想的统一，遭受其他思想的冲击时，崩溃的只会更加的快速和全面
当然，我们也应该这番言论的确有其意义，如果放任“滋油，皿煮”的所谓普世价值一味传播，其后果同样不利于下一代的成长