这礼拜一，单位新招了五个应届毕业生，其中有两个分到了我手下担任检验
员的工作！（他两给我初步感觉理论脱离实际，基础知识不扎实，需要长时间在
基础岗位锻炼）

　　今天是部门领导的例会，我和几个其他部门的领导交流工作情况，不经意间
说到新来的应届毕业生，大都感慨万分：现在的应届毕业生大不如前，综合素质
比起来只能和９０年代的中专生一比！

　　中午和新来的应届生同桌吃饭，想起上午的例会，忍不住感慨万分！现在的
应届毕业生，难了用人单位，也难了毕业生自己！

　　由此脑海中又多了一点想法！（也许有人要说我的想法偏激了）

　　１。教育产业化前两年，「教育产业化」这个词常常在新闻或报纸上出现，
并极力大势鼓吹，说什么教育要产业化，要把高校推入市场，增加高校的竞争机
制！这一论调是中国人的「伟大创举」，放眼全世界，除了中国，没有一个地方
是这样！「产业化」的本质是要有利润产生的！高校产业化，就是要高校产生经
济效益！本应是教人授业、学术讨论研究、诲人育德的地方（这些都是要大批Ｍ
ＯＮＥＹ投入的地方）却要来产生经济效益，其过程和结果会怎么样？

　　２。现在如果我有了孩子，孩子初中毕业怎么办？

　　现在如果我有了孩子，孩子初中毕业了，我给孩子两条路选择（不管孩子成
绩好坏）：一。上技术学校！二。我给他投资，让他做小老板！在现今的情况下，
我坚决不会让我的孩子上高中和大学！理由：

　　１）现在的高中就是为了高考，就是要孩子死记硬背，而大学，学的知识已
经和社会发展脱节（我看到有的高校居然还在拿５０年代编的教材进行教学）

　　２）高投入，低产出！高中和大学共七年，就现今的收费标准，估计要花费
１５万ＲＭＢ！如果七年后大学毕业出来，就按现在的情况月薪也就１０００~
１３００ＲＭＢ（我按普通大学毕业生算的，不是按名牌大学毕业生算的）！

　　３）大学学不到太多社会有用的东西，文凭变成了「敲门砖」！

　　４）我给孩子的选择是最好的！一。上技术学校，费用低，能学到一技傍身，
以后混的再不好，自己用自己的技术开个小店也能养活自己！二。上大学七年１
５万ＲＭＢ，我现在一次性拿出，给他开个小超市，让他做个小老板，我想着投
入和产出怎么也比上大学的高！（此外，孩子真的想要大学文凭，可以参加成人
高考和成人教育，那费用还是远远低于七年的高中和大学教育）

　　我写的比较杂，但我不是想提倡「学习无用论」这个口号！学习是非常重要
的，但现在的高校教育让我望而却步！

[ 本帖最后由 RachCooL 于 2008-11-7 13:32 编辑 ]

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• RachCooL 金币 +38 其实孩子的将来是怎样，没人能够晓得。应届 ... 2008-11-7 13:35
• RachCooL 原创 +1 其实孩子的将来是怎样，没人能够晓得。应届 ... 2008-11-7 13:35
• RachCooL 贡献 +1 其实孩子的将来是怎样，没人能够晓得。应届 ... 2008-11-7 13:35

lengqing1111兄你说的非常有道理
中国教育就是“一考”定终生
高考就只能成功
上不了理想的大学就觉得没出路
周围的声音只有对名牌大学感兴趣
有时候考生就是为家人去考试

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• RachCooL 金币 +5 考生考试，真的为了考试而考试？ 2008-11-7 13:37

我的观点：我儿子爱学不学，但是，老师的任务是要完成的。

将来？饿不死的永远是手艺人，所以，我会让我儿子学一门技术，不会饿死人的技术，比如律师？哈哈

楼上的有点夸张了，我建议让你儿子学厨师。

和前几天的“80后女生”一文类似，我觉得楼主此文也有以偏概全之处。
其实现如今根本没有那种出学校进公司就立马能胜任工作的事情，且不说一般都会有培训，而且就目前的知识更新速度来说，稍微松懈一点不学习立马就落后了。即使按照你所说的，大学里的教科书是50年代(虽说我没有见过吧)，那也是因为基本知识是不变的，夸张点说几乎所有基础课程的内容都是上个世纪的了；而最新的知识，别人我不知道，至少理工科一般是通过最新的期刊论文来获得的。最后，在大学里，除了学问以外的很多东西，都值得去体验去学习，套用楼主的话来说，产出远远大于投入。以上内容是根据我个人的情况说的，所以我也不会以偏概全地认为全部如此，前提应该是进入合适的学校并且付出了足够的努力吧。

付出和获得本身就不是完全成正比的，更何况学问这种厚积薄发的东西。
虽然楼主说的很有道理，辩驳的也很有力度，但却忽略了一点。
我们究竟是要在大学得到什么东西？
虽然，我本人对中国大学教育极其绝望，认为毫无意义。
不过，如果理性地分析，我们要得到的并不完全是陈腐的知识。
从一开始进入大学之时，我就下定决心，寻找我要的东西，那就是一种独属于我个人的生活态度，以及个人价值观。
听起来可能很扯淡，但就是这样。
虽然，我现在也没什么钱，一无所有，不过，我倒是很惬意，这就是我的生活。
每个人都有自己的选择，最大的专制就是毫无道理地为他人选择，即使是你的孩子，你可以建议，但是，没有理由强制或者硬塞给他你的意见。
每个人的选择不一样，也许你喜欢吃鲍鱼大餐，但有的人觉得吃馒头就着大葱也很愉悦。
关键是找到属于我们自己的生活。

PS：Susan，你还是摆脱不掉你小资的想法。我也认为你的孩子要是学技术不如学厨师，或者调酒师，药剂师。
律师可是会饿死人的，我老表在深圳认识一个律师，不管学历还有其他的都很厉害，就是很穷，因为他没有名气，没人找他打官司。而且要想不饿死，律师也需要昧良心为一些有点钱的不法之徒辩护，你觉得如何呢？

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• RachCooL 金币 +12 这几天你都紧跟 susan 姐的步伐，搞什么？呵 ... 2008-11-7 13:38

楼主的观点可以同意者居多，只是这句话似不可一概而论：
我看到有的高校居然还在拿50年代编的教材进行教学

就理工科而言，再用50年代的教材当然不妥，毕竟理工科的知识，与进俱进，发展实在太快，如果今天仍然用数年前的教材，确实有忽悠人之嫌。

但文科教材则未必然，不客气的说，50、60年代编的一些教材，比我们今天编的还要好得多。原因何在？50、60年代的一些文科学者，经历过五四时代的洗礼，不但基本功扎实，而且学贯中西，对西方文化也不陌生，更值得我辈学习的是，其思想仍有陈寅恪先生所谓的“独立之人格，自由之思想”之说，而当代很多文科教材，不过为评职称，获取经济效益而充数者，既无新意，更无思想。

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• RachCooL 金币 +8 继续继续 ~ 交流为主，当然要打破一概而论的 ... 2008-11-7 13:39

怎么说我觉得还是实践经验的丰富要比纸上谈兵来的更加实际

其实很容易看到现在毕业生的素质降低了，总觉得是生活好了，孩子都体会不到苦的感觉了，我现在待的大学就不好，总觉得缺少一种气氛，学习的气氛，将来肯定不好工作的，不过说起来，好大学的毕业生的确是优秀的，虽然高考是一个‘考’很严重，但的确能选出一些有才的人，我想现在的大学就是自学的，要让他们体会到自己还很不够就会自己主动学了
重要是一个气氛，气氛好了，就会有好学生

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• RachCooL 金币 +5 回复认真，鼓励！ 2008-11-7 14:00

一蟹不如一蟹，^_^，无奈呀。
是所谓生于忧患死于安乐！